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Priorisierung
Welche der in der Selbstbewertung beschriebenen Verbesserungspotentiale sollen am ehesten angegangen werden?
Dieser Frage stellte sich das Kollegium und hatte die Möglichkeit, die eigenen Interessen mit einer Punktevergabe deutlich zu machen. Zwei Wochen wurde dazu die 310 Elemente umfassende Maßnahmenliste auf einer Webplattform zur Bewertung präsentiert. 74 Kolleginnen und Kollegen haben sich daran beteiligt. Das Ergebnis spiegelt ein unaufgeregtes Bild der aktuellen Situation unserer Schule wieder.
In einer Dienstbesprechung wurde das Ergebnis präsentiert. Entsprechend dem von der Planungsgruppe vorgelegten Verfahrensvorschlag sollen zunächst die ersten drei Maßnahmen pro EFQM-Kriterium bis zu den Herbstferien entwickelt werden.
Die Maßnahmengruppen starten mit einem „halben“ Studientag, der in die Vorgehens- und Arbeitsweise einführt und von den Gruppen zum Einstieg in ihr Thema sowie zur Strukturierung ihrer Vorgehensweise genutzt werden soll.
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Konsensmeeting
Der Sitzungssaal 2 im Kreishaus (unserem Schulträger) war für zwei Tage das Refugium für 20 Kolleginnen und Kollegen um die Ergebnisse der Selbstbewertung zu sichten, auf ihre Eindeutigkeit und Verständlichkeit zu prüfen und zusammenhängende Maßnahmen zu identifizieren. Zum Abschluss wurden dann die sogenannten LHFs (low hanging fruits) bestimmt, die ohne große Anstrengung und Aufwand realisiert werden können.
Übrig bleiben Verbesserungsmaßnahmen, die auf der nächsten Dienstbesprechung dem Kollegium präsentiert und über einen mittelfristigen Zeitraum realisiert werden.
Die internen Materialien finden Sie hier.
Umfassende Selbstbewertung
Während zweier Studientage absolvierten die Kolleginnen und Kollegen an der BBS Montabaur, eine umfassende Selbstbewertung auf der Basis des EFQM-Modells für Exellence an Schulen. Insgesamt dreizehn Workshops durchleuchteten die schulischen Prozesse. Dabei wurden sowohl vorhandene Stärken dokumentiert als auch Verbesserungsmaßnahmen formuliert. Diese werden in einem Konsensmeeting am 7. und 8. November von einer Gruppe aus ca. 20 KollegInnen gesichtet und im Anschluss daran den Kolleginnen und Kollegen zur Priorisierung vorgelegt. Danach werden die Projekte feststehen, die als erste angegangen werden.
Angeleitet und begleitet wird der Prozess von Karl Heinz Kotter, unserem externen Moderator. Er hatte am Montag vor den Studientagen bereits eine Gruppe von Moderatoren in die Systematik eingeführt. Diese leiteten dann die Arbeit in den Workshops.
Der an den Studientagen entstandene Maßnahmenkatalog sowie das Kursbuch können im interen Bereich eingesehen und heruntergeladen werden.
Interner Bereich bitte hier klicken.
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Über den unten stehenden Link steht auch weiterhin eine Kurzeinführung zum Verständnis und zur Vorbereitung der Arbeit in den Selbstbewertungs-Workshops zur Verfügung.
